事例の要約
- 課題
- サービスには自動で指導する基盤と、その上で使う大量の教材の両方が必要だった。子ども向けのため、コードも教材もすべて人が確認・承認してから届ける必要があり、魅力的な授業やゲームを素早く作るのが難しかった。
- 取り組み
- 学習用ゲームや操作部品の初期コードをAIが作り、技術者が確認してから公開する。
授業の下書きをAIが作り、元小学校教員の制作者が図や音楽、年齢に合ったユーモアを加えて仕上げる。
人の確認と承認なしには、コードも教材も公開しない。 - 成果
- 技術者と教材制作者の生産性が大きく向上した。
部品の初期開発の大部分が自動化され、数週間かかっていた開発が数時間で済むものも増えた。
多くの教科で多数の授業を作り、維持できるようになった。